第二届寻找“最美青年教师”候选人 | 冯晓兵：奋斗的青春最美

 · 编者按 · 

根据《关于开展乐山师范学院第二届寻找“最美青年教师”活动的通知》工作安排，2020年7月至12月，经过教学单位推选、评审委员会初审确定了16名“最美青年教师”候选人。2021年3月，各单位开启了对“最美青年教师”典型事迹的寻找挖掘，并制作了一批候选人事迹视频。本期乐乐为大家带来的是最美青年教师候选人、旅游学院冯晓兵老师的故事。

《青春无悔风华茂》

个人简介

冯晓兵，硕士，讲师，1991年出生，华侨大学旅游管理专业毕业，现为旅游学院旅游管理专业系主任。帅气、正直、随和、进取向上、乐于助人，是他的形象与品格；积极从事教学、科研、服务社会经济、专业和学科建设、指导学生学科竞赛等，取得优异成绩，曾获乐山师范学院优秀教职工（3次）、优秀班主任、共产党员科研攻关示范岗等荣誉。主持四川省社科联、四川省科技厅等省级科研项目6项，乐山市社科联等市厅级科研项目5项；以第一作者发表学术论文27篇，其中核心期刊9篇，人大复印资料全文转载3篇；决策咨询报告获原乐山市市委书记彭琳同志和四川省社科联党组书记姜怡同志批示2项；获得市级以上科研成果奖励4项；参与旅游规划类横向课题20余项。指导学生获得国家旅游局万名旅游英才计划与文化和旅游部大学生实践团队扶持项目2项、国家级学科竞赛奖13项，获评国家级学科竞赛“优秀指导教师”5次，参与省级教学改革项目3项，主持及参与校级新文科研究与改革实践项目2项，入选第六批全国商贸服务业青年专家计划。

      2013年6月，当时还是华侨大学旅游学院一名研一学生的冯晓兵，收到了《乐山师范学院学报》的用稿通知，他人生的第一篇学术论文《近五年旅游学术研究进展——基于2008—2012年<旅游学刊>载文的统计分析》拟于当年10月在《乐山师范学院学报》发表，之后这篇论文被人大复印资料《旅游管理》全文转载，冯晓兵收到了乐山师范学院学报编辑部汇去的1000元奖金。收到奖金的他格外惊喜，却不曾想到，会从此与乐山师范学院结下不解之缘。2015年研究生毕业时，由于他在学术上的优秀潜质、导师的郑重推荐和乐山师范学院旅游学院的真诚邀请，热爱旅游事业的冯晓兵来到山清水秀、人杰地灵的乐山，成为乐山师范学院旅游学院的一名专任教师。彼时，他在自己的朋友圈留下一句“兵叔毕业了”，便带着“兵叔”的别称走上讲坛。

      “兵叔好！”“兵叔又帅了！”在学校，几乎每次上课前，“兵叔”都会被学生调侃一番。虽然经常被称作“叔”，但他其实并不老。冯晓兵1991年出生，是个实打实的90后。来自北方的“兵叔”，个子高大，英气十足，是不少同学心中的“男神”，但这绝不是他受学生欢迎的唯一原因。用同学们的话来说，喜欢兵叔是始悦于颜值，内魅于品质，陶然于才华。

科研路上的奋进者

     “优秀的人心里都住了一台挖掘机，不断深挖自己的潜力和目标。”冯晓兵就是这样一位始终用目标来指引自己努力方向的人。早在读研期间，得益于导师的精心培养和严格要求，每周一本《旅游学刊》的阅读和积淀，课程论文的不断练习，为他打下坚实的学术基础，使他养成了良好的学术习惯。

      2017年6月，当时仅是助教的冯晓兵看到四川省哲学社会科学研究“十三五”规划课题申报通知，从管理学的课题申报指南中看到自己一直关注的研究领域，他眼前一亮，打算小试牛刀。申报书的撰写并非易事。放暑假了，冯晓兵没有回家，没有太多地去想能否申报成功，认真执着的他冒着酷暑完成课题申报。9月底课题评审结果出来，冯晓兵申报的课题《成渝城市群旅游空间网络结构与权力演变》获得青年项目立项（2017年全省社科规划项目一共立项227项，冯晓兵的项目是当年我校申报成功的唯一1项），一鸣惊人，学院领导和师生由衷地为他感到高兴。

      拿到自己科研生涯中第一个省部级课题，让冯晓兵看到了自己的潜能，激励他从此不断给自己确定新的目标，用努力奋斗为自己的青春留下最靓丽的底色。

     很多人特别好奇，先后作为一名助教、讲师的冯晓兵为什么能在那么短的时间连续申报成功高级别的科研项目，发那么多高级别的论文。其实冯晓兵真不是“神”，除了得益于读研期间打下的学术基础外，只是冯晓兵在兴趣的陪伴下，围绕致力于加速我国旅游业特别是后疫情时代旅游业的发展，在荆棘丛生的学术道路上咬牙坚持了下来，每坚持完成一个目标就实现一次蜕变。

      还记得2020年2月，冯晓兵将自己的论文《时间距离视域下成渝城市群旅游空间结构研究》投到《铁道运输与经济》（中文核心），3月份收到了该刊物的录用通知，和录用通知一道出现在冯晓兵面前的是主编对论文提出的A4纸满满一页的修改意见，让他十分意外。拿着修改意见看了整整一天，每一条修改意见都像一块巨大的“硬骨头”摆在面前，无从下手，这让冯晓兵有点“抓狂”。冷静下来后，冯晓兵认真研读和逐条消化主编的修改意见，思考主编提出这些修改意见的出发点。通过冷静思考和阅读大量相关文献，根据专家建议逐条对论文进行修改，并在修改过程中向专家进行说明和解释。这样前后修改了15次，历时8个月，这篇论文最终得以成功发表。回首这一段经历，冯晓兵不无感慨地说，每一次和专家的沟通和交流都使自己得到了很大的提升。

     就这样，冯晓兵先后主持完成省部级项目6项，市厅级项目5项；研究成果曾获得乐山市哲学社会科学优秀成果三等奖等市级以上奖项4项，出版学术专著一部，以第一作者发表论文27篇，其中核心期刊9篇，人大复印资料全文转载3篇。他的研究报告《优化旅游经济空间联系 促进乐山旅游高质量发展》，得到四川省社科联党组书记姜怡的认可与亲笔批示；《乐山市民宿业发展困境与路径优化》被乐山市社科联《重要成果专报》收录，并获得时任乐山市委书记彭琳同志的批示与肯定。他用自己的实践生动诠释了“在科学上没有平坦的大道”，山是一尺一尺地凿开来的，路是一丈一丈地修出来的。我们很容易看到他的科研成果，没有人知道他自己在背后付出了多少努力，只有他那间不足10平方米的工作室默默地记录与收藏着他奋斗的足迹。

三尺讲台的追梦人

      曾经无数次设想过自己作为一名酒店职业经理人做事认真干练、接待业务熟练、管理游刃有余的绅士形象。谁曾想，自己有一天会站上三尺讲台，履行教书育人的职责，这实在是冯晓兵意料之外的事，压力山大毋容置疑。怎么办？脚踏实地认真干！他坚信成就自己非凡人生的梦想在三尺讲台一样能实现。

      他所教授的课程《智慧旅游管理》是旅游信息化领域的新方向，在教学中墨守陈规、仅仅依赖传统旅游管理知识和教材无疑会让自己和学生落伍。对于这个问题，冯晓兵有他自己独特的解决方式。除了扎实的学术功底外，自己的科研工作也让他对该领域学术前沿始终保持着敏锐的洞悉和把握，真正做到在该领域成为学生成长的引路人。“谁赢得了互联网，谁就赢得青年。”在课堂教学中灵活运用新媒体新技术，更能赢得学生的共鸣，更能使课堂教学活起来，冯晓兵深刻地体会到了这一点。在对课程自身特点和网络资源进行充分研究后，他使出了“奇招”，对抖音和微信的巧用就给学生留下了深刻的印象，产生了深远的影响。

      “‘VR’大家都听说过吧？现在很多商场、古镇和主题公园，都有VR体验馆，不知道大家有没有过这样的体验？我在抖音上找了几个素材，大家一起来体验一下。”用这样的方式按下课堂教学的开启键，让学生感觉冯老师的课堂轻松愉快，格外亲切。“消费升级和技术升级背景下的旅游产业发展日新月异，非标民宿、特色小镇、邮轮……，要让学生有直观形象的感知，我们不可能随时外出拍摄收集素材，抖音上有很多精美的素材，为什么不为我所用呢？”冯晓兵这么解释说。

     在科技创新推动优质旅游发展的背景下，智慧旅游发展日新月异，为了及时把握智慧旅游前沿信息，关注旅游业发展近况和行业知识，冯晓兵至今为止一直关注着与旅游业相关的20多个微信公众号。不仅如此，他还在智慧旅游管理教学环节引入新的作业形式，让学生独立运营微信公众号，定期发布微信推文内容，使学生亲身参与网络运营。鼓励学生自己体验从信息查询、信息筛选、信息组织，以及和游客评价回顾方面完成整体运营的学习过程。这样的学习方式让同学们觉得分外有趣，极大地激发了学生的学习潜能。“这种方式让我们能够走出课本知识，将自己与旅游相关的感悟与经历很好地通过智慧网络平台共享出来，让我们领略到了不一样的乐趣。直到现在，还有不少同学依然在运营自己的公众号，分享旅游、分享快乐。”上过他的课的学生开心地说。

      别看“兵叔”平时风趣幽默，和学生打成一片，“兵叔”的严格在学生中可是出了名的。或许是受导师的影响，对待专业问题，“兵叔”一点也不含糊，对学生的要求严格到几近苛刻的程度。但凡经过他指导毕业论文的同学都记忆犹新，通篇密密麻麻的修改意见曾经让学生不只一次地想要“摞挑子不干了”。即便这样，“兵叔”也从未放松过对学生的要求。他始终坚信念念不忘，必有回响。

     “如今作为一名研一的学生，我彻底明白了‘兵叔’的‘较真’。也正是他这份认真、严谨和耐心，让我能够坦然地面对更加残酷、辛苦的研究生生涯。不久之前我的一篇论文在SSCI期刊上得以发表，我心里非常清楚，这不仅源于研究生导师的精心指导，也得益于本科时‘兵叔’为我在写作能力和心态方面打下的坚实基础。”2016级旅游管理专业学生杨婷婷（现正在华侨大学旅游学院旅游管理专业读研究生）如是说。

      同学们常用“帅气”“人好”“幽默”“有智慧”“有能力”“严格”这些词汇来形容“兵叔”。虽然叫他“兵叔”，实则感觉他像大哥哥和好朋友一般亲切，亦师亦友，既是严师，更是益友。

学生成长的摆渡人

      在教学和工作中，细心的冯晓兵发现，学生的专业素质都很不错，如何培养、谁来引导学生提升应用专业知识解决实际问题的能力成了萦绕在冯晓兵心中的一个问题。他欣然承担起学生成长的引路人这一角色，坚持关注旅游学科的专业竞赛，将竞赛信息及时分享给学生，组织动员学生参加比赛，并以目标导向，鼓励学生在比赛中百分百地付出，全力以赴准备，收获成长的喜悦。

     2017年，冯晓兵指导2014级旅游管理专业蒲丽等同学做问卷调查、去峨边等地实地调研、回来整理和分析资料、撰写报告，完成的作品《微田园模式下民族地区旅游精准扶贫开发研究》参加了学校“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获得一等奖后，该作品被推荐参加四川省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。收到参加闭幕式路演的通知后，冯晓兵带领团队成员接连五天在办公室通宵达旦地加班，和同学们一起点外卖吃盒饭，得以在夜深人静的凌晨2点匆匆欣赏一下师院的美丽夜景。倾情的陪伴和付出让学生备受感动，除了作品在省赛中获得二等奖的好成绩、作为学校唯一一个参赛作品参加省赛闭幕式路演外，更多的是让学生学会了在任何时候、遇到任何困难，都要坚守迎难而上，坚持不懈的初心。“那次比赛从获得校内立项开始，冯老师就给我们定下‘冲入省赛’的目标，我们都铆足了劲，非常用心地去准备比赛，坚持到了最后。‘兵叔’帮助我们挖掘了自己的潜能，告诉我们只要坚持努力，一切皆有可能！”现在重庆师范大学人文地理专业攻读研究生的蒲丽说。

      2017年，冯晓兵在给学生上课时，正好讲到《VR+旅游——虚拟旅游》这一章节，向学生介绍了VR虚拟现实技术在旅游行业的应用发展情况，从2015级酒店管理专业学生夏陶的朋友圈了解到他在做类似的东西，就引导夏陶将VR技术应用于旅游景区的导览和导航方面，当时正好国家旅游局有相关的人才资助培养计划，他指导夏陶负责的团队申报的“旅游景区航拍VR导览服务”项目成功入选国家旅游局2017年度万名旅游英才计划实践服务型英才培养项目，全国立项仅100项，项目也获得了1万元的经费支持。

      自从教以来，冯晓兵指导学生参加四川省大学生课外学术科技作品竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生红色旅游创意策划大赛、全国旅游院校服务技能大赛、“尖峰时刻”酒店管理模拟全国大赛、全国现代服务业技能大赛酒店收益管理人员竞赛等比赛，学生获奖达50余人次，他个人也数次被评为“优秀指导教师”。

      “驻守青春渡口的我，最大的责任和幸福就是把你们送到理想的彼岸。”发现学生身上的潜能和闪光点，做学生成长的摆渡人，冯老师体验到满满的成就感和幸福感。如今，冯晓兵已到了而立之年，逐渐成长为了真正的“兵叔”。回望过往，冯晓兵感慨：“人生是一个不断学习不断进步的过程。”作为老师，冯晓兵一直在坚持学习、充实自我。谈及未来，他打算在教学和科研工作上接续奋斗，做一个被学生认可的好老师、被同行认可的优秀学者。

这样帅气且一直奋斗的冯老师

是你心中的最美青年教师吗？

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融媒体中心出品

文稿 | 熊春鹰 冯小舟

图片 | 任志文

编辑 | 辛宇

责任编辑 | 张丽萍 赵艺玲

编审 | 孟繁增